اعتراض أهالي الأزرق على تكليف الإضافي في المدارس
أين حق أبناء الأزرق في مدارس منطقتهم؟
يطرح أهالي الأزرق تساؤلات مشروعة حول تكليف المعلمين على حساب التعليم الإضافي في مدارس المنطقة، وسط حديث عن أن نسبة أبناء الأزرق لا تتجاوز 5%، بينما تذهب النسبة الأكبر لأبناء الحلابات والظليل
السؤال هنا: من المسؤول عن هذه الآلية؟ ومن يحدد النسب؟ ومن ينصف أبناء الأزرق؟
كيف يُطلب من أبناء المنطقة أن يدرسوا ويتخرجوا وينتظروا فرصتهم، ثم عندما تتوفر حاجة في مدارس منطقتهم يتم استقدام معلمين من مناطق أخرى؟
وأين مفهوم الخدمة المجتمعية لأبناء المنطقة نفسها؟ أليس من الأولى أن يستفيد أبناء الأزرق من فرص العمل المتاحة في مدارس منطقتهم، خصوصًا أن كثيرًا منهم مؤهلون وينتظرون هذه الفرصة؟
والسؤال الأهم الذي يطالب الأهالي بإجابة واضحة عنه:
لماذا تم تكليف عدد من أبناء الأزرق في البداية، ثم سرعان ما تم التراجع عن تكليفهم وإلغاؤه، ليتم لاحقًا تكليف أبناء من الضليل؟
أهالي الأزرق لا يطالبون بحرمان أبناء الحلابات أو الظليل من حقهم، وإنما يطالبون بالعدالة والشفافية وإعطاء أبناء المنطقة حقهم في الفرص المتاحة داخل مدارسهم
من المسؤول؟ ومن ينصف أبناء الأزرق؟ وأين حق خريجي المنطقة في فرص العمل داخل منطقتهم؟
