المناهج والتقويم: إنشاء بنك للأسئلة لإدارة امتحان الثانوية وضمان عدالة التقييم
أعلن مدير المركز الوطني لتطوير المناهج والتقويم، الدكتور محمد كنانة، عن تعديل نظام المركز وإنشاء بنك للأسئلة، وذلك استجابةً لحركة التطوير التربوي العالمية وتحديث إجراءات التقويم، إضافة إلى تحميل المركز مهمة إدارة الامتحانات الوطنية والثانوية العامة، التي كانت سابقاً من اختصاص وزارة التربية والتعليم.
وأكد كنانة أن التحديث جاء نتيجة التطور الكبير في مجالات التربية والتعليم والتعليم الدامج، مشيراً إلى ضرورة مواكبة رقمنة المناهج والتقويمات وزيادة الاهتمام بتكنولوجيا التعليم.
وأوضح أن بنك الأسئلة هو برمجية متخصصة قادرة على إنتاج أوراق امتحانية متكافئة، تحقق العدالة والتكافؤ بين الطلبة أثناء التقييم، لافتاً إلى أن المرحلة التجريبية تشمل أربعة مباحث: اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، التربية الإسلامية، والتاريخ.
من جانبه، أوضح مدير وحدة بنوك الأسئلة في المركز، الدكتور يوسف السلايمة، أن البنك عبارة عن قاعدة بيانات ضخمة تضم آلاف الأسئلة المصاغة وفق معايير دولية دقيقة، حيث تتم مراجعتها علمياً ولغوياً بشكل متكامل لضمان الحياد والعدل، كما يتم اختبارها على الطلبة قبل اعتمادها نهائياً.
وبيّن السلايمة أن عملية المراجعة تشمل تفاصيل دقيقة مثل اسم كاتب السؤال، تاريخ كتابته، المراجعات العلمية واللغوية، إضافة إلى بيانات الأداء الفعلي للطلاب عند التجربة، مثل الوقت المستغرق للإجابة، مستوى الصعوبة، ونسبة التخمينات المحتملة.
وأكد أن الأسئلة التي تحقق المعايير يتم اعتمادها في البنك لتوفير نماذج امتحانية متكافئة، تضمن العدالة والمقارنة بين جميع الطلبة في مختلف المدارس والدورات، مشدداً على أن نسبة الخطأ في الأسئلة تكون "صفراً"، ما يعزز دقة وجودة التقييم.
وأشار السلايمة إلى أن الامتحانات ستبنى وفق جدول مواصفات يحدد الأوزان النسبية للمحاور والموضوعات، ويشمل بعدين رئيسيين:
الصعوبة: أسئلة سهلة لأغراض دافعية، متوسطة للصورة العامة، وصعبة لتمييز الطلبة المتميزين.
العمق المعرفي: أسئلة تقيس المعرفة والفهم، تطبيق المعرفة، ومهارات التفكير العليا.
