سؤال نيابي حول امتحاني الإنجليزي والرياضيات

وجّه النائب أحمد عشا، سؤالًا نيابيًا إلى وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة، حول ما وصفه بـ"مستوى الصعوبة العالي" في امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات لطلبة الثانوية العامة في الدورة الحالية، وذلك في ظل موجة واسعة من الشكاوى والاحتجاجات التي صدرت عن الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين، مطالبين بإنصاف المتضررين.

وجاءت أسئلة النائب استنادًا إلى أحكام المادة (96) من الدستور والمادة (123) من النظام الداخلي لمجلس النواب، حيث طالب الوزير بتوضيحات رسمية بشأن أسس إعداد الأسئلة، والجهات التي أشرفت على وضعها، وما إذا تم إجراء تجريب مسبق لها لقياس ملاءمتها من حيث المستوى والزمن.

وتساءل عشا في سؤاله النيابي عن المعايير التي اعتمدت في إعداد الامتحانات، واللجان التي أشرفت عليها، متطرقًا إلى مؤهلات أعضائها الأكاديمية والتربوية، كما طالب بالكشف عما إذا كانت الوزارة قد أجرت اختبارات تجريبية (Pilot Testing) للأسئلة قبل اعتمادها.

وأشار النائب إلى أن صياغة بعض الأسئلة شابها الغموض والتعقيد، وأن الوقت المخصص للإجابة لم يكن كافيًا، مما قد يخل بمبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة.

كما تساءل عشا عن الإجراءات التي تعتزم الوزارة اتخاذها لتلافي تكرار مثل هذه التجاوزات، وهل هناك نية لمراجعة سياسة إعداد الامتحانات مستقبلًا، خاصة في ظل ما وصفه بـ"الآثار النفسية والتربوية السلبية" التي قد تكون لحقت بالطلبة نتيجة الصعوبة المفرطة.

وفي ختام سؤاله النيابي، طالب عشا الوزارة بالكشف عن آلية الإنصاف المعتمدة حاليًا لتوزيع العلامات بشكل عادل، وما إذا كان سيتم شطب الأسئلة المعقدة أو إعادة توزيع العلامات بما يضمن حقوق الطلبة ويخفف من آثار الامتحانات.